Videos

We praten veel over onderwijs. Maar luisteren we ook genoeg naar de mensen die elke dag voor de klas staan? 👩‍🏫📱 Onderzoeker Stéphanie Vanderheeren lanceerde hiervoor met collega's Teacher Tapp in Vlaanderen. In die gratis app beantwoorden meer dan 1.000 mensen uit onderwijs -van leraar tot directeur- dagelijks drie korte vragen over de klaspraktijk of de actualiteit. ​​​​​​​De app geeft zo een uniek beeld van wat leeft in het onderwijs, en zet gesprekken in beweging - van de lerarenkamer tot in het parlement.

Kan twee millimeter echt het verschil maken tussen pijn en comfort? Biomedisch ingenieur Inge Van den Herrewegen en haar team ontwikkelen een slimme app die meer dan 50.000 wetenschappelijke studies over inlegzolen omzet in een gebruiksvriendelijke tool voor voetspecialisten.

Hoe krijg je als schooldirecteur je hele team mee in een verbetertraject? Sofie Rottiers (Odisee Hogeschool) vertelt hoe scholen in kleine stappen hun praktijk duurzaam versterken — met impact op het team én op de leerling.

Kunnen artificiële intelligentie en virtual reality de manier waarop we lesgeven en leren veranderen? Carl Boel onderzoekt hoe deze technologieën het leren veiliger, meeslepender en persoonlijker kunnen maken, zonder dat ze leraren vervangen.

“VKF”, “ablatie” … Snap jij altijd wat er in je medisch verslag staat? Onderzoekster Kathleen Van Royen legt uit hoe zij en haar collega's met de hulp van AI werken aan een oplossing: een applicatie die jouw medisch verslag automatisch vertaalt naar duidelijke, begrijpelijke taal.

We produceren meer kleding dan ooit, maar dragen ze steeds minder... Hoe kunnen we kleding een tweede, derde of vierde leven geven? En hoe kunnen modebedrijven daar duurzaam én rendabel op inspelen? ​​​​​​​Fien Demarest onderzoekt samen met Vlaamse modebedrijven hoe circulaire businessmodellen – zoals herverkoop, verhuur en herstel – echt werken in de praktijk.

In elke klas zit gemiddeld minstens één leerling met een leerstoornis zoals dyslexie of dyscalculie. Toch laten sommige scholen hulpmiddelen – zoals een laptop met voorleessoftware of een rekenmachine – helaas niet altijd toe voor deze leerlingen. Aan de HOGENT ontwikkelden ze daarom 'Dysparcours', een inleeftool die leerkrachten, zorgcoördinatoren en ouders helpt om beter te begrijpen wat kinderen met een leerstoornis ervaren.

In Vlaanderen en Nederland blijven duizenden logistieke vacatures open. Onderzoeker Eline Bens (AP Hogeschool) toont hoe het Interregproject 'Magazijnhelden van Morgen' inzet op praktijkgerichte leermaterialen, kennisclips en een virtuele magazijnomgeving om kortgeschoolden en anderstalige nieuwkomers sneller klaar te stomen voor het magazijn van de toekomst.

Wat als je balkon plots instort? Het klinkt als een horrorfilm, maar zulke ongevallen komen geregeld voor. De grote schuldige: betonrot. Professor Bart Craeye onderzoekt hoe we onze bruggen, tunnels en gebouwen kunnen redden van corrosie en instorting. Eén veelbelovende piste: het beton lichtjes onder stroom zetten.

Wist je dat kleuters verrassend goed snappen wat exponentiële groei is? Onderzoeker Hilde Rabaut bestudeerde hoe je met prentenboeken en bordspellen het wiskundig denken al in de kleuterklas kan stimuleren. En dat is nodig, want de wiskunderesultaten van Vlaamse scholieren gaan al jaren alarmerend achteruit.
​​​​​​​

Bijna 1 op 3 tieners kampt nog met plasklachten, maar blijven hiermee rondlopen zonder medische hulp te zoeken, vaak uit schaamte. Uroloog Mauro Van den Ende (UGent) wil met zijn onderzoek dit taboe doorbreken en zo tieners helpen.

Niké Guilbert (UGent) ontdekte mysterieuze bacteriële pakketjes in het bloed van sommige patiënten. Gevaar of medische doorbraak? Ontdek het in deze 2-minuten-video.